高考文理不分科好不好

老师角度分析

老师：无论分不分科，学生都要让自己知识更全面

众所皆知，提高学生的综合素质是实行文理不分科的主要原因。

学生角度分析

“如果从学生的发展角度来看，文理不分科是好事。起码，我们的理科生也能够对天文地理、人文历史有一些了解，作为一个公民，懂一点历史，十分有必要。但从高考的角度来看，如果高考科目不减，那文理不分科，就是给学生增加负担。高中教育，习惯了指挥棒怎么摆，就怎么上课，怎么复习。文理不分科关键在于教育理念的转变而不是单纯的讲求分还是不分。”淳二中拥有十几年班主任经验的张米花老师是这样认为的。

张老师还说：“多年来，我们实行的都是文理分科，从另一个角度来看，如果学生学习能转变理念，空余时间，文科生可以看看科学类杂志，了解一些物理化学原理，理科生读一些历史文化书籍，增添一点文化蕴含，这样就不至于文理分化太严重了。”

家长角度分析

家长：担忧科目繁多，孩子压力会更大

同家长们的聊天中，笔者得知，大部分家长认为文理不分科更有利于孩子综合平衡素质的发展。高中阶段，是孩子打好综合基础的时候，上大学再根据个人特长，选择不同的专业，或许更符合孩子的成长规律。

“当年自己上高中时，高一觉得文科比较好，等到了高三的时候，突然发现每次考试数学都比语文考得好。学习和天气一样也会变化，过早地分了文理科，不利于孩子未来人生方向的选择。”孩子正读初中的郑先生这样说。

文理不分科固然好，但想想孩子学习的辛苦，很多家长还是偏向了文理分科这一方。

文理分科存在的几大争议

争议一：培养复合型人才VS打造专门化人才

取消文理分科：有利于培养复合型人才

文理不分科才是对于学生的未来负责，便于学生在中学阶段掌握综合的文化素质，在大学能够继续发挥综合优势，也为学生在大学阶段提供了多种选择渠道，更为以后的就业人生提供了更多的方向。

文理分科：培养专门人才的需要

事实上，随着知识爆炸，社会分工越来越细，当前和未来相当长一段时间里各行各业更加需要的应该是本领域的专才和普通劳动者。就目前的教育制度来说，学校阶段的教育主要承担的是培养某一方面的专门知识和基本素质，通才、大家则需要长期艰苦的训练才有可能出现，非要通过学校教育产生学贯中西的巨擘实在是一个不太现实的要求，让十几岁的中学生在高中三年就获得比较高的综合素质也只能算是一种奢望。同时，从目前最为现实的就业问题来看，已经形成了专业学历优先的局面。更现实一点考虑，培养学生的综合素质固然十分重要，但用人单位普遍反映的高校毕业生专业素养和专业技能、职业精神缺失问题更为严重，更加重要。

争议二：增加学生负担VS减轻学生负担

文理分科：有利于减轻学生负担

文理分科好，既尊重了学生的选择又减轻了学生的负担。高中教育不可把能学生都培养成文武兼修的全才，而现代社会的发展是科学学科分科越来越细，社会越来越需要专门人才。一个人的全面发展不在高中这三年，而在个人的今后社会实践。

社会分工越来越细，而学生的时间是有限的，分科有利于发展学生的特长，并符合因材施教的原则，也有利于高校择优录取新生。我个人是赞成高二以后文、理分科的，因为高二以后的高中生学习负担过于沉重，分科在一定程度上可以减轻学生的负担；再者文理全面兼通的学生毕竟不占多数，文理分科让学生各得其所，各有所长，扬长避短，长远来说比较有利于选拔和培养专业人才。在科学技术日新月异的今天，通才是不可能出现的，高精尖的专门人才才是科教兴国的根本。

取消文理分科：可能增加学生负担

21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示：实行取消文理分科的改革，必须与考试、招生分离同步推进，如果离开考试招生分离，而在现在的集中录取框架之下，实行不分文理科，可能增加学生负担。

争议三：如何设置高考科目

取消文理分科：考综合还是把选择权还给学生

取消文理分科之后，高考该怎么考呢，到底是考大综合，还是把选择权还给学生，让学生能够根据自己的特长发展，充分挖掘自己的潜能呢？

事实上，在以往的高考改革中，已有不少地方在探索取消文理分科，例如江苏、山东，江苏曾经推出大综合的概念，但从改革效果来看，仍有待持续观察。专家认为，解决现行教育问题，取消文理分科只是第一步，但它并不是学生减负、教育改革的救命稻草。当务之急，乃是将选择权还给学校和孩子，逐步淘汰以分数为唯一标准的选拔机制。让孩子可以不顾及分数的高低，选择自己喜欢的课程，申请自己适合的学校；让学校可以根据孩子的知识储备、个性特长、平时表现等，决定是否录用。这种基于相互了解的双向选择，可以在很大程度上避免一考定终身的旧有弊端，从而在源头上为学生减负。

争议四：需要哪些配套措施

取消文理分科：学校的课程和高校招生都要相应改革

很多专家表示，是否取消文理分科并不是高考改革，打破一考定终身问题的关键，考试制度的改革，必须有招生录取制度的改革相配套，才能真正发挥出效果，有利于人才的培养。有专家表示：毫无疑问，如果遴选人才的游戏规则不改变，“不分文理科”非但无法打破“一考定终身”的现状，还会关闭“偏科生”上好大学的门。熊丙奇表示：如果真正实现考试、招生分离，则并不用强调“不分文理科”问题。更进一步说，当前高考改革的关键就在招考分离，应努力突破集中录取制度。

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